Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

enrique del
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Fortaleciendo Cuerpo y Comunidad


Grado: Secundaria 2º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física, participando en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar y su papel en la prevención del acoso escolar.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Iniciar con una breve charla interactiva sobre qué entienden por bienestar físico y cómo creen que el ejercicio y el deporte influyen en su salud y relaciones con los demás. Utilizar ejemplos cotidianos como sentirse más energéticos, dormir mejor o tener más fuerza.



  • Introducir el tema del acoso escolar, preguntando de manera abierta si han visto o experimentado situaciones de este tipo y cómo creen que la actividad física y el deporte pueden ayudar a mejorar el ambiente escolar.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: Reconociendo nuestras potencialidades (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos para realizar circuitos de estaciones con diferentes actividades físicas (saltar la cuerda, carreras de velocidad, lanzamiento de pelota, entre otras) que permitan identificar sus potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.



  • Cada estación tendrá una breve descripción de cómo esa actividad beneficia aspectos específicos de su salud y bienestar, fomentando la reflexión sobre la diversidad de habilidades en el grupo.




Actividad 2: Enfrentando el acoso escolar a través del deporte (15 minutos)



  • Seguir con una actividad colaborativa donde los alumnos deben c