La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de personas y familias en la comunidad
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3-6 años)

Objetivo (PDA):
Que el alumno reconozca las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Integración Interdisciplinar: Atención al problema de la inseguridad

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Comenzar con un círculo de bienvenida donde cada niño mencionará su nombre y algo que le guste hacer.


• Introducción breve y adecuada a su edad sobre la diversidad: "Todos somos diferentes, como los colores del arcoíris, y cada uno tiene su familia especial".

Desarrollo (25 minutos):

• Narración de una historia: "Los amigos del parque", que incluya personajes de diversas familias y situaciones donde actúen con equidad, libertad, inclusión y respeto.


• Discusión Guiada: Después de la narración, preguntar a los niños cómo se sintieron los personajes, identificar las diferencias entre ellos y cómo esas diferencias los hacen especiales.


• Actividad de Rol Playing: En pequeños grupos, los niños representarán situaciones donde deben ayudarse mutuamente a pesar de sus diferencias, abordando el problema de sentirse seguros y protegidos en un ambiente diverso.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido: "¿Cómo podemos hacer que todos se sientan seguros y queridos?", promoviendo el pensamiento crítico.


• Cierre con una actividad de "árbol de huellas", donde cada niño pondrá su huella en un gran papel dibujado como