Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Dulce Carpinteyro
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Geografía de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Duración: 50 minutos


Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, identificar los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Interdisciplinar: Disciplina; Igualdad de género; Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Gancho: Se iniciará la sesión con un breve relato sobre la historia de un joven de su edad que tuvo que migrar de su país de origen a otro por diferentes razones (económicas, sociales, de seguridad, etc.). Se pedirá a los alumnos que reflexionen y compartan en parejas qué sentirían si estuvieran en una situación similar.


Introducción al Tema: Se planteará una pregunta generadora para centrar la atención en el tema: "¿Cómo afecta la migración al mundo en el que vivimos?". Se explicará brevemente el objetivo de la sesión.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis (15 minutos):



  1. División en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo recibirá una ficha con datos sobre diferentes tipos de migración y ejemplos de flujos migratorios en el mundo y en México.



  2. Investigación: Usando tabletas o libros de texto, deberán investigar sobre las causas y efectos (sociales, económicos, culturales) de los ejemplos proporcionados, pre