Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5 sobre "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" para Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de expresar lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresiones; dialogará y respetará las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión.

Duración: 45 minutos.

Inicio (10 minutos):

Actividad 1: Iniciaré la sesión con un círculo de emociones, donde los niños, sentados en círculo, compartirán cómo se sienten hoy usando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad 2: Realizaremos el juego del semáforo de las emociones. Cada color del semáforo representará una emoción o reacción: rojo para detenerse y pensar ante una situación que les molesta, amarillo para reflexionar sobre diferentes soluciones y verde para actuar de manera positiva. Utilizaremos ejemplos cotidianos ajustados a su edad, como disputas por juguetes o turnos.

Actividad 3: A través de historias cortas con títeres que representen situaciones cotidianas, los niños identificarán las emociones involucradas y discutirán en pequeños grupos cómo los personajes pueden resolver sus conflictos de manera pacífica y respetuosa, promoviendo el diálogo y el entendimiento.

Cierre (10 minutos):

Actividad 4: Para cerrar, los niños dibujarán una situación donde aplicaron lo aprendido sobre expresar sus emociones de manera adecuada, compartiendo su dibujo con el grupo y explicando cómo se sint