Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias

yocohama lee
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora hipótesis que explican el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias


Dirigido a: Alumnos de Historia de 2º de Secundaria, de 12 a 15 años.


Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaridad con énfasis en comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fases de la Clase


1. Inicio (15 minutos)



  • Actividad Motivacional: Breve introducción al contexto histórico sobre el Porfiriato, destacando la importancia de entender las diversas perspectivas sobre el gobierno de Porfirio Díaz. Uso de imágenes de la época para captar la atención.



  • Planteamiento del Problema: Presentación de testimonios breves (de diarios, cartas, arte) de diferentes grupos sociales de la época (obreros, campesinos, indígenas, prensa). Se pregunta a los alumnos: "¿Cómo creen que el gobierno de Porfirio Díaz trató a estos grupos y por qué?"




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividen en grupos para investigar sobre uno de los grupos sociales mencionados. Se les proporciona material de lectura adaptado a su nivel que incluye información sobre el trato de Díaz a estos grupos.



  • Elaboración de Hipótesis: Cada grupo elabora una hipótesis que explique el trato de Porfirio Díaz hacia el grupo social estudiado, basándose en la información recolectada y su comprensión lectora.



  • Presentación y Discusión: Cada grup