Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y manipulen objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños para desarrollar su precisión y coordinación motriz, atendiendo al mismo tiempo el problema de rezago educativo mediante la integración de prácticas inclusivas y el fomento de experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de Bienvenida: Sentados en círculo, saludarse por nombres y compartir qué se siente al tocar diferentes objetos (suaves, ásperos, grandes, pequeños).

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de aprender a usar nuestras manos y dedos para explorar el mundo a través de objetos, herramientas y materiales.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de Exploración: Crear pequeñas estaciones con distintos materiales y herramientas (arcilla, papel, tijeras de punta redonda, pinceles, agua). Cada estación debe permitir a los niños experimentar con la textura, tamaño y forma de los objetos.

   
   
   
   
   • Estación 1: Modelado con arcilla.
   
   
   • Estación 2: Dibujo y pintura en papel.
   
   
   • Estación 3: Corte de figuras en papel.
   
   
   • Estación 4: Experimentación con agua y recipientes de diferentes tamaños.
   
   
   
   



2. Acompañamiento Docente: Durante las actividades, el docente debe circular, observar y guiar a los niños, asegurando la inclusión de todos l