Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad – Pueblos antiguos del mundo

Grado: Secundaria 3º | Asignatura: Historia | Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Se iniciará con la proyección de un breve video que introduzca de manera general los pueblos antiguos del Mediterráneo, destacando sus contribuciones a la civilización actual. Se formularán preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia del estudio de estas antiguas civilizaciones.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presentará el problema a resolver: “Imaginen que son un grupo de arqueólogos e historiadores encargados de investigar cómo los pueblos antiguos del Mediterráneo lograron integrar su economía, sociedad, cultura y política, formando lo que podría considerarse como una primera ‘globalización’. ¿Cómo abordarían esta investigación? ¿Qué aspectos considerarían clave?”

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán uno de los pueblos antiguos para investigar, con especial atención en el concepto de espacio ecúmene. Cada equipo deberá buscar información sobre su economía, sociedad, cultura y política, y cómo estos aspectos se integra