Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Darey Garcia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA: Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Objetivos de la sesión:
- Fomentar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los alumnos.
- Promover la aplicación de valores como el respeto, la igualdad de género y la colaboración en la resolución de problemas.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y toma de decisiones en contextos lúdicos y cotidianos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Esta metodología sugiere un aprendizaje basado en la experiencia y el servicio a la comunidad, donde el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje a través de actividades que tienen un impacto social positivo.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Breve introducción sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, usando ejemplos adaptados a su edad, como juegos de mesa o situaciones cotidianas donde deben tomar decisiones.
- Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo con los alumnos sobre situaciones donde hayan tenido que usar estrategias o ser creativos para resolver problemas o jugar.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad grupal "El Juego de los Valores": Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles un juego de mesa creado para la ocasión. El objetivo del juego será avanzar en el tablero enfrentándose a retos y problemas que deberán resolver juntos. Cada problema planteará dilemas moral