Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Elaboración e Inter cambio de Reseñas de Diversos Textos y/o Audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Materiales:

• Variedad de libros y material audiovisual corto adecuado para la edad (10 a 12 años).


• Cuadernos y lápices.


• Pizarrón y marcadores.


• Dispositivos con acceso a internet (si es posible).

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la sesión.


• Breve explicación sobre la importancia de la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


• Introducción al proyecto comunitario: "Nuestro Festival de Reseñas".

2. Actividad de Comprensión (15 minutos)

• Formación de equipos de 4 a 5 integrantes.


• Selección de un libro o material audiovisual por equipo (se sugiere preparar una lista previa para facilitar la elección).


• Tiempo de lectura o visualización en equipos, con énfasis en entender el contenido y la temática.

3. Discusión en Equipo (10 minutos)

• Incentivar la discusión dentro del equipo sobre lo que han leído o visto. Preguntas guía: ¿De qué trata? ¿Qué les gustó más? ¿Qué no les gustó? ¿Qué aprendieron?


• Aplicación de estrategias de comprensión lectora: predicción, conexión, visualización, y cuestionamiento.

4. Inicio de la Construcción de Reseñas (10 minutos)

• Explicación de qué es una reseña y cuáles son sus elementos principales: introducción, desarrollo (descripción y opinión), y conclusión.


• Comienzo del trabajo en las reseñas, enfocándose en l