Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indagar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconocer y practicar acciones concretas para disminuir su consumo en casa y en la escuela.

Contenido: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente, matemáticas (cálculo y estadística), ciencias naturales, y formación cívica y ética.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio: (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se comenzará con una lluvia de ideas sobre cómo usan el agua, la energía eléctrica y los combustibles en su día a día.
   
   
   • Se preguntará a los alumnos si conocen cuánta energía consumen y si esto tiene algún impacto en el ambiente.
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)
2. Introducción al Aprendizaje por Indagación:

• Se dividirá a la clase en pequeños equipos y se les entregará un breve cuestionario para investigar en casa, relacionado con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en sus hogares (por ejemplo, cuántos litros de agua utilizan diariamente, cuántas horas al día tienen encendida una luz, etc.).


• Se introducirán conceptos básicos sobre el impacto ambiental del consumo de estos recursos y cómo la reducción puede contribuir al cuidado del ambiente.

3. Investigación Dirigida:
   
   
   • Con guías de observación, los alumnos realizarán un seguimiento de actividades cotidianas en sus hogares para identificar cuánta energ