Nociones de probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Nociones de Probabilidad para Alumnos de 5º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno identificará situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrará resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresará la frecuencia absoluta y la relativa, desarrollando sus habilidades matemáticas mediante el enfoque de pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Cubos de colores, monedas, tarjetas con situaciones de la vida cotidiana, hojas de registro, lápices, y una caja grande.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con saberes previos:
   
   
   • Iniciaré con la pregunta: ¿Alguna vez han jugado a lanzar monedas o a tirar dados? ¿Pueden predecir el resultado?
   
   
   • Breve diálogo sobre qué es el azar y ejemplos de situaciones cotidianas donde interviene.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación:

   
   
   
   
   • Dividiré la clase en pequeños grupos y entregaré a cada uno materiales variados (cubos de colores, monedas).
   
   
   • Propondré retos simples: predecir el resultado de lanzar una moneda 10 veces, lanzar dos cubos de colores y predecir los colores que aparecerán en la parte superior.
   
   
   • Los alumnos realizarán los experimentos y registrarán los resultados en tablas de frecuencia que yo les proporcionaré.
   
   
   
   



2. Análisis y discusión:

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus resultados y discutirán en grupo sobre la predictibilidad de los eventos.
   
   
   • Les pediré que clasifiquen las situaciones en aquellas que involucran azar y las que no, usando tarjetas con situaciones de la vida cot