Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo (PDA): Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para colaborar en la modificación de hábitos de consumo personales y familiares que favorecen la salud.

Fecha: [Incluir fecha de realización]

Duración: 45 minutos

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Secuencia Didáctica:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

Inicio con una dinámica de bienvenida que fomente la confianza y la apertura. Breve conversación sobre lo que comieron el día anterior, guiando hacia reflexiones sobre qué alimentos consideran saludables.

2. Introducción al tema (5 minutos)

Mediante un cuento corto ilustrado, presentar la historia de un niño o niña que aprende la importancia de comer de todos los grupos alimenticios y cómo esto le ayuda a sentirse bien y a jugar más.

3. Exploración y descubrimiento (10 minutos)

A través de una actividad artística, se invita a los niños a crear su plato del bien comer utilizando materiales diversos (papel, colores, recortes de revistas, etc.). Deben incluir alimentos de los distintos grupos y colorearlos adecuadamente.

4. Discusión y reflexión grupal (10 minutos)

En círculo, compartir los platos creados y explicar por qué eligieron esos alimentos. Promover la reflexión sobre cómo estos alimentos contribuyen a nuestra salud y bienestar.

5. Planeación del servicio comunitario (10 minutos)

Dialogar sobre cómo podemos ayudar a nuestras familias y a nues