Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Breve dinámica de integración.


• Motivación y presentación del objetivo: Conversación dirigida para descubrir qué saben sobre las reseñas y la importancia de estas en nuestra comprensión del mundo. Ejemplo: “¿Alguna vez han leído o escuchado una reseña sobre un libro o una película? ¿Cómo les ayudó a decidir si querían verla o leerla?”

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conocimientos previos y construcción de nuevos aprendizajes:
  
  
  1. Breve explicación teórica: Se explicarán las características principales de las reseñas (estructura, propósito, y elementos como título, introducción, cuerpo, y conclusión) y su función.
  
  
  2. Lectura y análisis de ejemplo: Se leerá en voz alta una reseña corta de un libro o película popular entre los niños de su edad. Después, se analizará la estructura y elementos clave.
  
  
  3. Proyecto Comunitario - Primera fase: Formación de equipos. Cada equipo elegirá un libro o película para elaborar una reseña. Se brindarán criterios para su elección, fomentando la diversidad cultural y el pensamiento crítico. Se asignará la tarea de comenzar la lectura o visualización fuera de clase.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• **Reflexión