Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Estefany Rojas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Comunicando Nuestro Mundo Interior


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de manifestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, utilizando diversos lenguajes, en un ambiente de respeto e inclusión, fomentando así el trabajo en equipo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)



  • Inicio con una dinámica grupal llamada "La telaraña de emociones" donde cada niño expresará una emoción que siente en ese momento y la compartirá con el grupo lanzando una bola de estambre, creando una red de emociones conectadas.


2. Introducción al Tema (5 minutos)



  • Mediante un cuento corto sobre la importancia de compartir nuestras ideas y emociones, introducimos el tema, destacando cómo nuestros sentimientos y pensamientos nos hacen únicos y cómo podemos expresarlos.


3. Actividad Principal: El Árbol de Nuestras Voces (25 minutos)



  • Crearemos entre todos "El Árbol de Nuestras Voces", donde cada hoja representa una idea, gusto, necesidad o emoción expresada por los niños. Utilizaremos diversos lenguajes:

    • Lenguaje verbal: Cada niño expresará oralmente lo que desea compartir.

    • Lenguaje artístico: Dibujarán o pintarán en una hoja lo expresado.

    • Lenguaje corporal: Representarán mediante mímica o gestos su idea/emoción.



  • Este árbol se construirá en un mural comunitario, fomentando el trabajo en equipo y resaltando la diversidad de pensamientos y emociones.


4. Reflexión y Cierre (10 minutos)



  • Sentados en círculo