Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Preescolar 2º

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, enfocándose en el contexto de la alimentación saludable.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Conversación inicial: Preguntar a los niños y niñas si saben qué es comer saludable y por qué es importante. Escuchar sus respuestas y destacar la importancia de comer frutas y verduras.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: La feria de frutas y verduras

  
  
  
  
  • Se organizará el aula como si fuera una feria, con imágenes o juguetes de diferentes frutas y verduras.
  
  
  • Se dividirá a la clase en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo recibirá una cesta y se le asignará la tarea de recolectar una cantidad específica de frutas y verduras (por ejemplo, 3 manzanas, 2 zanahorias).
  
  
  • Los niños deberán buscar entre los puestos y seleccionar las cantidades correctas, promoviendo el uso de números en situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Creando mi plato saludable

  
  
  
  
  • Utilizando dibujos de frutas y verduras, cada niño seleccionará los alimentos para crear un plato saludable.
  
  
  • Discutirán en grupo por qué eligieron esos alimentos y cómo contribuyen a una alimentación saludable.
  
  
  • Se introducirán conceptos simples de sumas o conteos, por ejemplo, cuántas frutas y cuántas verduras hay en tu plato.
  
  
  
  

**Cierre (10 minutos)