Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos, fomentando valores y respeto por la diversidad cultural y lingüística.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción que hable sobre la diversidad. Seguidamente, preguntarles sobre las diferencias que conocen entre las personas, promoviendo respuestas sobre el idioma, color de piel, y tradiciones.

  
  



• Introducción al tema: Explicar de manera sencilla que todos venimos de lugares distintos y tenemos diversas costumbres, lo cual nos hace especiales y únicos.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración y expresión: Invitar a los niños a realizar un "Viaje imaginario" por distintas regiones de México (o su país). Usar recursos audiovisuales para mostrar la diversidad étnica, cultural y lingüística. Discutir brevemente sobre lo que vieron.

   
   



2. Taller creativo: Proveer a los niños materiales como papel, crayones, pinturas, y telas. Motivarlos a crear una representación de ellos mismos, considerando su origen, características físicas, y alguna tradición familiar que les guste o un aspecto de su cultura. Mientras trabajan, circular entre ellos, haciendo preguntas que fomenten la reflexión sobre su identidad y cómo se sienten al respecto.