Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Problema Interdisciplinar: Disciplina

1. Inicio (15 minutos)

Saludo y contextualización (5 minutos): Iniciar con un saludo cordial y motivador, explicando la importancia de entender los diferentes tipos de energía, sus usos, implicaciones y cómo estos conocimientos se conectan con la vida cotidiana y el futuro del planeta. Se enfatizará el papel de cada estudiante en la construcción de un mundo más sostenible.

Activación de conocimientos previos (10 minutos): Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos sobre los tipos de energía que conocen, sus usos cotidianos y las implicaciones ambientales que estos pueden tener. Se usará esta actividad para introducir el concepto de sostenibilidad y cómo la disciplina personal y colectiva es crucial para lograr cambios significativos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis grupal (10 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, etc.) utilizando medios digitales y libros de texto. Se incentivará la búsqueda de información sobre cómo estas fuentes de energía impactan en los procesos técnicos y su sostenibilidad ambiental.

Debate guiado y reflexión (15 minutos): Cada equipo compartirá sus hallazgos c