Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos

Nivel Educativo: Secundaria 1º grado.

Materia: Formación Cívica y Ética.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los estudiantes aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente comenzará la sesión con una actividad dinámica basada en un juego de roles breve, donde algunos alumnos harán de ciudadanos y otros de autoridades. Se plantearán situaciones cotidianas en la escuela o en el parque donde los derechos humanos sean vulnerados (por ejemplo, discriminación o acoso) y cómo reaccionan ante ello.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron en las distintas posiciones y qué creen que debería hacerse para solucionar esos conflictos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • "En nuestro día a día, en la escuela, en internet, en el transporte público, nos encontramos con situaciones donde nuestros derechos o los de otros pueden ser ignorados o vulnerados. ¿Cómo podemos actuar en esos casos? ¿Qué instituciones pueden ayudarnos a resolver esos conflictos y garantizar nuestros derechos?"
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos:
   
   
   • Formación de equipos interculturales e inclusivos, considerando la dive