Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Darey Garcia- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Docente: [Nombre del Docente]
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos indagarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales sobre algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia, utilizando entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con énfasis en un enfoque de Vida Saludable e Interculturalidad crítica.
Competencias a Desarrollar:
- Pensamiento crítico y resolución de problemas.
- Empatía y solidaridad.
- Conciencia socioambiental.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad.
Recursos:
- Videos educativos sobre fenómenos naturales y acciones humanas que provocan desastres.
- Mapas de la localidad, entidad, y país.
- Acceso a entrevistas generacionales o modos de obtenerlas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Motivación y sensibilización: Breve charla sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden prevenir o causar desastres naturales. Uso de ejemplos adecuados a su edad y contexto cultural.
- Presentación del Problema: Introducción a un escenario hipotético de un desastre natural en su localidad, discutiendo sus posibles causas y consecuencias.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación Guiada: Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán sobre desastres naturales históricos ocurridos en su entidad