Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Materia: Historia de Secundaria 3º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista, mediante un enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad, con énfasis en Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico, atendiendo además el tema transversal de la violencia.

Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con la proyección de imágenes sobre las revoluciones modernas y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellas, enfatizando cómo creen que estos cambios han influenciado la vida en sociedad y en lo personal.
   
   
   • Breve diálogo sobre si conocen ejemplos de violencia relacionados con los cambios socioeconómicos y tecnológicos en la historia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar de forma breve, pero clara, el contexto previo a la primera Revolución Industrial, haciendo énfasis en las condiciones sociales, económicas y tecnológicas de Inglaterra.
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles el reto: “Identificar y argumentar las diversas causas que hicieron posible la primera Revolución Industrial en Inglaterra, considerando factores como las innovaciones tecnológicas, las condiciones socioeconómicas y la violencia como un factor de cambio social y económico.”
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación y análisis (15 minutos):
   
   
   • Cada grupo deberá investigar, con ayuda de