Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Saludar cariñosamente a los niños y niñas, preguntándoles sobre objetos que les gusten y usen en su vida cotidiana. Seleccionar algunos mencionados que sean compatibles con la temática de cuerpos geométricos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben qué forma tienen algunos de los objetos mencionados (pelotas, cajas, botellas, etc.). Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualización de todos.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderán sobre las formas y características de algunos objetos que ven y usan todos los días.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y manipulación de objetos: Distribuir diversos objetos (pelotas, cajas, cilindros como latas, conos de papel, etc.) entre los alumnos para que los exploren, los toquen y jueguen con ellos. Pedirles que describan lo que sienten: si es suave, tiene esquinas, es redondo.


• Clasificación y discusión grupal: Invitar a los estudiantes a clasificar los objetos según su forma (esféricos, cúbicos, cilíndricos). Facilitar una discusión sobre las diferencias y similitudes que observan, guiándolos a identificar líneas rectas o curvas y caras planas o curvas.


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