Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Alejandra Martinez
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Etapas del Desarrollo Humano y Prevención de ITS y Embarazos en Adolescentes
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice y argumente las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico, promoviendo una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Interdisciplinario: Salud Sexual y Reproductiva, Valores
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos qué saben sobre las etapas del desarrollo humano, la reproducción, las ITS y la importancia de prevenir el embarazo en adolescentes.
- Motivación: Utilizar un breve video o historia ilustrativa sobre los cambios físicos y emocionales durante la adolescencia, destacando la importancia de tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación Guiada: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un subtema para investigar: etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, ITS, métodos de prevención de ITS y embarazos, y consecuencias del embarazo adolescente. Proporcionar materiales de lectura adaptados a su edad y guiarlos en la investigación.
- Discusión Guiada: Reunir a la clase y pedir a cada grupo que comparta lo que aprendió. Facilitar una discusión que conecte los subtemas, enfatizando en los valores como el respeto, responsabilidad y toma de decisiones conscientes.
Cierre (10 minutos)
- **Reflexión Gr