"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Nivel Educativo: Secundaria 1º (Alumnos de 12 a 15 años)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora en el contexto de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente presenta un breve video o narración sobre una rebelión indígena o afromexicana significativa, sin revelar el desenlace ni los detalles críticos.
   
   
   • Se invita a los estudiantes a compartir qué saben sobre las resistencias y movimientos independentistas en México, y cómo creen que estos afectaron la historia del país.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • El docente plantea el problema: "¿Cómo habrían sido las historias de México si los movimientos de resistencia indígenas y afromexicanos no hubieran tenido lugar?"
   
   
   • Se les informa que su tarea será investigar sobre diferentes gestas de resistencia y evaluar su impacto en la historia y cultura mexicana.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en grupos pequeños:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en grupos para investigar sobre distintas rebeliones y levantamientos. Cada grupo se enfoca en una gesta específica, utilizando recursos proporcionados por el docente y buscando en la biblioteca escolar o Internet.