El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
laura gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Uso del Inglés para Expresar Necesidades, Intereses y Problemas de la Comunidad
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Disciplina Interdisciplinaria: Disciplina
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Calentamiento: Se comenzará con un ejercicio de lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán sus pensamientos sobre diversos problemas comunitarios que han observado o experimentado. Se les pedirá que piensen en estos problemas desde una perspectiva propia y de sus vecinos para fomentar la empatía y la inclusión.
Introducción al Tema: A continuación, se introducirá el tema central de la clase: cómo podemos usar el inglés para expresar nuestras necesidades, intereses y problemas de la comunidad, y buscar soluciones a través de una campaña.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Discusión: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre un problema comunitario específico, usando recursos en inglés (internet, revistas, entrevistas, etc.). Deberán identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones. Se promoverá el uso de vocabulario específico en inglés relacionado con problemas comunitarios.
Creación Artística: Cada grupo creará un póster o folleto en inglés que resuma el problema investigado y proponga soluciones. Este trabajo deberá incluir elemento