Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elaboración e Interambio de Reseñas de Textos y/o Audiovisuales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problemática Interdisciplinar a Abordar: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre las reseñas, si han leído alguna o si saben para qué sirven. Se anotarán las ideas en la pizarra para visualizar los conocimientos previos de los estudiantes.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación de lo que es una reseña y su importancia como herramienta para compartir opiniones y experiencias sobre diversos textos y/o materiales audiovisuales. Se destacará cómo las reseñas pueden ayudar a seleccionar qué libros leer o qué películas ver.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura en grupo: Seleccionar un texto corto o un fragmento de una película accesible para todos y llevar a cabo una lectura o visualización en grupo. Este material servirá de base para la elaboración de una reseña.

   
   



4. Discusión guiada: Formular preguntas para guiar una discusión sobre el texto o material visualizado, enfocándose en comprender el contenido, los personajes, los mensajes principales, y cómo se sintieron al interactuar con el material.

   
   



5. Esquematización de una reseña: Explicar la estructura básica de una reseña (introducción, desarrollo, opinión personal y conclusión). Los alumn