Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Que los alumnos conozcan características de los pueblos antiguos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que deben resolver.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los pueblos antiguos y qué les gustaría aprender sobre ellos.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la situación problemática: "Un arqueólogo ha descubierto un objeto antiguo en una excavación y necesita determinar a qué pueblo pertenece y qué características lo diferencian de otros pueblos antiguos".


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles información sobre diferentes pueblos antiguos para que investiguen y respondan a las preguntas planteadas por el arqueólogo.


• Cierre de la sesión: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Inicio de la sesión: Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de desarrollo: Presentar a los alumnos los conceptos de origen y evolución de la biodiversidad según las explicaciones de Charles Darwin. Realizar una lectura de fragmentos de sus estudios y promover la discusión en grupos sobre cómo esto se aplica al caso del ser humano.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben clasificar diferentes objetos antiguos según su pertenencia a un pueblo antiguo y sus c