Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico
Problema a Atender: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos:
  Mediante una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a compartir qué temas de interés tanto colectivo como individual conocen y por qué consideran importante informarse sobre estos. Con ello, se busca identificar sus intereses y motivaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de textos informativos:
  Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para leer diferentes textos informativos (noticias, reportajes, artículos de divulgación) sobre un tema de interés común identificado previamente. Se les pedirá que identifiquen las partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión), el propósito del texto y la postura del autor.


• Discusión grupal:
  Cada grupo compartirá su análisis, destacando el contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia encontrados en los textos respecto al tema abordado. Se promoverá un diálogo para construir un entendimiento colectivo y desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: