Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas, y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias clave:

• Comunicación


• Pensamiento crítico


• Sensibilidad intercultural

Interdisciplinariedad: Promoción de la lectura y escritura, artes visuales.

Problema a abordar: Desinterés por la exploración de textos en su diversidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo y dinámica rápida de integración.


• Conversación sobre los distintos tipos de textos que conocen y dónde los han visto.

2. Exploración Comunitaria (10 minutos)

• Breve salida al entorno escolar (jardín, patio) o visualización de un video corto que muestre diversos textos disponibles en la comunidad (carteles, murales, revistas).


• Incitar a los niños a expresar qué ven, sienten, y piensan sobre cada texto visualizado.

3. Sesión Creativa: Representación Gráfica (20 minutos)

• Divididos en pequeños grupos, los niños elegirán uno de los textos explorados para representarlo gráficamente, utilizando materiales como paint y crayones.


• Se fomentará el uso de elementos culturales propios de su comunidad para enriquecer sus trabajos, fomentando así la interculturalidad.


• Durante el proceso, se promoverá el diálogo para reflexionar sobre lo que están creando, por qué