Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria 3°

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asuma una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participe en acciones para promover y defender los derechos humanos, integrando la perspectiva de género y el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Comenzar con un saludo cordial y una breve introducción sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la historia y actualidad, tanto a nivel global como en México, enfocándose en la lucha por los derechos humanos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por movimientos sociales y ejemplos que conozcan, así como su percepción sobre los derechos humanos. Registrar las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas de todo el grupo.

   
   



3. Presentación del problema: Introducir un caso hipotético pero posible, sobre una comunidad que lucha por su derecho al agua en un contexto de desigualdad de género, pidiendo a los alumnos que piensen en soluciones que involucren la participación ciudadana y la promoción de los derechos humanos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en equipos y asignarles diferentes movimientos sociales y políticos para investigar (utilizar material didáctico como libros, artículos y videos cortos). Cada equipo deberá identific