La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Materia: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Problematiza la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América, fomentando una perspectiva de interculturalidad crítica y desarrollo de pensamiento crítico, además, con el enfoque interdisciplinar, se abordará la temática de la violencia como parte del contexto histórico y su impacto actual.

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre cómo se conformaron las grandes ciudades (metrópolis) en América y qué sistemas de dominación se establecieron durante la colonización? (5 minutos)


2. Breve introducción al tema: A través de un relato corto, se expondrá cómo la llegada de los europeos a América alteró la dinámica de las sociedades preexistentes y cómo se establecieron sistemas de dominación, incluyendo la esclavitud africana. (5 minutos)


3. Establecimiento de objetivos de la sesión: Se compartirán los objetivos de la clase, enfatizando la importancia de entender la interculturalidad crítica y el pensamiento crítico para analizar la historia. (5 minutos)

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Método de Aprendizaje Basado en Problemas a través de un caso de estudio:

1. Presentación del Caso: "La vida en las plantaciones: entre el trabajo forzado y la resistencia cultural africana". Descripción detallada de un día en la vida de una persona africana esclavizada en una plantación de América. (5 minutos)

   
   



2. Trabajo en grupos pequeños: Los estudiant