Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Jessy Betzabe Montes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Conociendo y Cuidando Nuestro Cuerpo"


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los órganos sexuales son partes privadas de su cuerpo, que no deben ser tocadas por otras personas, promoviendo el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto por sí mismos y los demás.


Duración: 45 minutos.


Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad).


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Valores.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de apertura: Presentación de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano (sin incluir órganos sexuales), para que los alumnos nombren y ubiquen en sus propios cuerpos. Se busca crear un ambiente de confianza y respeto.

    • Planteamiento del tema: Se introduce el tema del día, indicando que aprenderemos sobre nuestro cuerpo, cómo cuidarlo, y cómo este va cambiando con el crecimiento. Se enfatiza la importancia del respeto hacia nuestro cuerpo y el de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje por indagación:

      1. Preguntas dirigidas: ¿Qué acciones realizamos para cuidar nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante mantener nuestro cuerpo limpio y sano?

      2. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos, divididos en grupos, reflexionan y escriben sobre las diferentes maneras de cuidar su cuerpo, incluyendo la alimentación, higiene y ejercicio.

      3. Presentación de hallazgos: Cada grupo comparte sus respuestas. El maestro guía la discusión hacia el cuidado de todas las partes del cuerpo, incluidas las partes pr