Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo de la multiplicación y división

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.

Fase 1: Motivación y activación de conocimientos previos (10 minutos)

Actividad inicial: "El Misterio de las golosinas desaparecidas"

• Descripción: El maestro narrará una breve historia donde se descubre una bolsa de golosinas que debe ser distribuida equitativamente entre los alumnos de la clase, pero hay un misterio, no sabemos cuántas golosinas recibirá cada uno. Esto lleva a la necesidad de dividir correctamente para resolver el misterio.


• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre división y multiplicación, y generar interés en el tema de la sesión.

Fase 2: Exploración y desarrollo (25 minutos)

Actividad de indagación: "Los investigadores de operaciones"

• Descripción: Los alumnos, organizados en equipos, recibirán tarjetas con diferentes cantidades de objetos (por ejemplo, frutas en imágenes) y un número que indica en cuántos grupos deben dividir esos objetos. Cada equipo deberá resolver las divisiones y, posteriormente, verificar utilizando la multiplicación que el resultado es correcto. Se les pedirá que observen y discutan la relación entre ambas operaciones.


• Objetivo: Que los estudiantes apliquen la división y multiplicación en contextos cotidianos y descubran la relación inversa entre estas operaciones.

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