Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Español - 2º de Secundaria

Contenido: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una dinámica breve en la que cada alumno compartirá una palabra o frase en español que consideren única en su familia o comunidad, explicando brevemente su significado o por qué la consideran especial. Se fomenta la participación activa y el respeto por la diversidad lingüística y cultural.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Explicar que exploraremos cómo el español y sus variantes no solo nos permiten comunicarnos, sino que también forman parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia a una comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Análisis de textos narrativos:

• Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionar a cada uno textos narrativos cortos que incluyan variantes del español de diferentes regiones o países.


• Cada grupo analizará su texto, identificando palabras o expresiones particulares y discutiendo cómo estas pueden reflejar aspectos culturales específicos o contribuir a la construcción de la identidad.

Creación colaborativa:

• Utilizando la metodología de proyecto comunitario, cada grupo comenzará a esbozar una narración corta que integre palabras o expresiones de su análisis, mostrando cómo el le