Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Asignatura: Transversal (Español, Artes, Formación Cívica y Ética)

Grado: 1º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera, promoviendo valores y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Sensibilización (10 min)

• Inicio con una breve plática sobre la importancia de ayudarnos entre todos en la comunidad escolar, destacando el valor de la responsabilidad y la igualdad.


• Se enfatiza cómo el recordar y cumplir nuestras tareas y acuerdos nos ayuda a vivir mejor en comunidad, respetando siempre la igualdad de género y la inclusión.

Fase 2: Identificación de Necesidades y Propuestas (10 min)

• Cada alumno expresará algún acuerdo escolar que le sea difícil recordar y por qué.


• Se hará una lluvia de ideas sobre cómo el dibujo o la escritura podrían ayudar a recordar esos acuerdos o actividades.

Fase 3: Planeación y Diseño (10 min)

• Los alumnos decidirán si prefieren usar dibujo, escritura o ambos para recordar los acuerdos escolares identificados.


• En grupos mixtos, diseñarán un borrador de su recordatorio, asegurándose de promover valores e igualdad de género en sus creaciones.

Fase 4: Ejecución (10 min)

• Con materiales de arte (papeles de colores, crayones, marcadores), cada alumno creará su recordatorio final, basado en el borrador.

Fase 5: Reflexión y Compromiso (5 min)

• Cada niño compartirá su creación con e