Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Jessy Betzabe Montes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Tema: El cuerpo humano: Estructura externa, cuidado personal y cambios en el crecimiento.
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilice los nombres correctos (vulva, pene y testículos) y reconozca la importancia de practicar hábitos de higiene personal.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Introducción (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las partes del cuerpo humano. Anotar en el pizarrón todas las respuestas para visualizar la diversidad de conocimientos.



  • Presentación del Tema: A través de imágenes ilustrativas, mostrar las diferentes partes del cuerpo humano, poniendo énfasis en la estructura externa. Explicar que hoy nos centraremos en conocer más sobre nuestro cuerpo, cómo cuidarlo y los cambios que ocurren a medida que crecemos.





Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un set de imágenes del cuerpo humano, incluyendo los órganos sexuales externos. Los alumnos deberán identificar y clasificar las imágenes.



  • Aprendizaje Interactivo: Mediante el uso de títeres o modelos anatómicos, realizar una explicación detallada de los órganos sexuales externos, utilizando los nombres correctos. Reforzar que todas las partes del cuerpo merecen respeto y cuidado.



  • Conexión Interdisciplinar con Valores: Introducir un diálogo