Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno analice anuncios publicitarios impresos y electrónicos, identificando sus características y funciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos si han visto algún anuncio publicitario recientemente y qué les llamó la atención de él. Se discutirá brevemente cómo estos anuncios están diseñados para captar nuestra atención.

   
   



2. Motivación e inclusión: Se destacará la importancia de la diversidad y la igualdad de género en los medios, preguntando a los alumnos si han notado alguna vez la representación de diferentes géneros y culturas en los anuncios publicitarios.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de anuncios: Los alumnos, en grupos mixtos e inclusivos, analizarán diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos proporcionados por el maestro, tomando en cuenta la diversidad y la inclusión. Se guiará la discusión hacia la identificación de:

   
   
   
   
   • El producto o servicio ofrecido.
   
   
   • Las características del producto o servicio.
   
   
   • El público objetivo.
   
   
   • Los elementos visuales y textuales que captan la atención.
   
   
   • La representación de género y diversidad.
   
   
   
   



2. Comprensión lectora interdisciplinaria: Se trabajará con textos breves relacionados con los anuncios, para fomentar la comprensión lectora. Los alumnos identificarán palabras clave, mensajes implícitos y explícitos, y la intención comunicativa del texto.