Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los saberes numéricos en el entorno

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno y fomente el trabajo en equipo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Comenzaremos con un juego rápido llamado "¿Cuántos veo?". Mostraré objetos variados en la pantalla y les pediré que los cuenten rápidamente. Este juego es para motivarlos y captar su atención.
   b. Introducción al tema: Les explicaré brevemente que hoy aprenderemos cómo los números nos ayudan a entender y participar mejor en nuestro mundo, usando ejemplos simples como contar juguetes, dulces, etc.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de indagación en equipo: Dividiré la clase en pequeños grupos y entregaré a cada uno un conjunto de objetos (bloques, frutas de juguete, lápices). La tarea será realizar un pequeño mercado, donde tendrán que contar los objetos para "comprar" y "vender", practicando así el conteo y el uso de números en situaciones cotidianas.
   b. Reflexión grupal: Después de la actividad, nos reuniremos en círculo para comentar qué aprendieron sobre contar objetos y cómo los números nos ayudan en la vida diaria. Esto promoverá el pensamiento crítico y la verbalización de sus ideas.
   c. Interdisciplinariedad: Para integrar el trabajo en equipo, destacaremos la importancia de colaborar y compartir tarea