Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Ariadna Romero
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión - Primaria 1º


Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Reconoce, a través de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Introducción lúdica al concepto de suma y resta a través de una breve historia sobre frutas en un mercado. "Imaginen que vamos al mercado y tenemos una canasta. Vamos a elegir frutas para llenar nuestra canasta y después decidiremos cuáles queremos sacar."

    • Conexión temática con la vida saludable: Breve diálogo sobre la importancia de las frutas en nuestra alimentación y cómo a través de sumar y restar podemos cuidar nuestra alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: La canasta de frutas (10 minutos)

      • Objetivo: En grupos, los alumnos recibirán imágenes de frutas. Deberán "agregar" frutas a una canasta dibujada en cartulina, contando cuántas van sumando. Luego, "quitarán" algunas frutas y contarán cuántas quedan.

      • Recursos: Imágenes de frutas, cartulinas con dibujos de canastas, pegamento.



    • Actividad 2: Creando historias de sumas y restas (15 minutos)

      • Objetivo: Cada niño creará una pequeña historia en la que describa situaciones de vida cotidiana, como preparar una ensalada (usando sumas) o repartir frutas entre a