Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Recursos y Juegos del Lenguaje para la Expresión Oral y la Diversidad Lingüística

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Interdisciplinariedad: Atención al problema del trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación: "Hoy vamos a jugar a ser exploradores de palabras y sonidos. ¿Están listos para descubrir cómo podemos usar nuestra voz y nuestro cuerpo para contar historias y cantar canciones de muchos lugares?"


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus canciones, rimas o juegos de palabras favoritos en casa. Escuchar y valorar todas las respuestas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de lenguas y sonidos: Introducir a los niños a una canción tradicional en una lengua de la comunidad o de otro lugar, acompañada de gestos y movimientos corporales. Demostrar primero y luego invitar a los niños a imitar.


2. Creación colectiva: Dividir a los niños en pequeños equipos y animarlos a crear su propia versión de la canción, agregando nuevos movimientos o cambiando algunos versos para incluir palabras de su entorno familiar o comunitario.


3. Práctica de interculturalidad: Explicar brevemente el origen de la canción y la importancia de re