Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) + Enfoque de Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y explicación breve de la actividad del día, manteniendo un lenguaje adecuado a su edad.


2. Pregunta generadora para los niños: ¿Qué saben sobre las fiestas y celebraciones de nuestra comunidad/país? Escuchar sus respuestas y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de un problema: Se les cuenta una historia de un niño o niña de su edad que ha llegado nuevo al salón y no conoce las tradiciones de nuestro país. Se pregunta a los alumnos cómo podrían ayudarle a conocer y sentirse parte de nuestra comunidad.

   
   



2. Búsqueda y análisis de información: Se divide al grupo en pequeños equipos y se les asigna buscar (con ayuda de libros, imágenes y algunos recursos digitales si es posible) sobre una festividad, leyenda o mito específico de nuestra cultura. Se recomienda el uso de recursos visuales y táctiles para incluir a todos los niños, adaptando la actividad a necesidades específicas.

   
   



3. Resolución del problema: Cada equipo elaborará una pequeña presentación de lo que investigaron, utilizando dibujos, collage o incluso una pe