Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Resistencia al trabajo colaborativo

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
   
   
   • Motivar la curiosidad de los estudiantes a través de preguntas como: ¿Por qué países como México lucharon por su independencia? ¿Qué sucesos históricos influyeron en estos movimientos?
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "Imaginen que son habitantes de la Nueva España en el siglo XIX y desean luchar por su independencia. ¿Qué acciones y estrategias utilizarían para llevar a cabo su resistencia frente a los colonizadores?"
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para que lo discutan y generen posibles soluciones.
   
   
   • Animar a los estudiantes a investigar sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España para comprender el contexto histórico de la lucha por la independencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta sus ideas y soluciones.
   
   
   • Resaltar la importancia de comprender los procesos y hechos históricos