Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso de los Lenguajes Artísticos para Expresar Identidades

Fecha: [Ingresar fecha]
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Saludar a los alumnos con entusiasmo. Iniciar con una charla breve sobre la importancia de conocer y valorar lo que nos hace únicos, resaltando que todos somos diferentes y eso nos hace especiales. Preguntar a los alumnos ejemplos de lo que les gusta y no les gusta, sus comidas favoritas, algo que aman hacer, etc., para ilustrar la diversidad en la sala.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar que vamos a descubrir y expresar quiénes somos utilizando diferentes formas de arte, y cómo trabajar en equipo nos ayuda a conocer más sobre nosotros mismos y los demás.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Materiales Artísticos: Presentar diversos materiales como pinturas, crayones, papeles de colores, instrumentos musicales sencillos, pañuelos de movimiento, etc. Permitir a los niños explorar libremente los materiales durante unos minutos.

   
   



2. Creación de Identidades: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles la tarea de crear juntos una representación artística de lo que les gusta y lo que sienten que los identifica, usando los materiales proporcionados. Cada equipo deberá considerar y respetar las ideas de todos sus integrantes, fomentando así el trabajo en equipo.

   
   



3. Presentación y Explicación: Cada equipo presentará su obra al resto de la clas