La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Del Feudalismo al Renacimiento: La construcción de las metrópolis y el ascenso de los sistemas de dominación

Grado: 3er año de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno asocie la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el feudalismo, el humanismo, y las monarquías absolutas. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema: "En un mundo donde las redes sociales y las modernas metrópolis dictan cómo vivimos, ¿cómo creen que las ideas del humanismo y los cambios políticos de hace siglos han influenciado esta realidad?" Esta pregunta busca conectar el tema histórico con la realidad actual de los estudiantes y motivar su curiosidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles textos cortos adaptados a su edad sobre el final del feudalismo, el surgimiento del humanismo, y el establecimiento de las monarquías absolutas y los estados nacionales. Cada grupo deberá leer su texto y extraer las ideas claves para luego compartirlas con la clase. Esta actividad aborda el problema de la comprensión lectora.

   
   



2. Debate guiado: Una vez que cada grupo ha compartido sus hallazgos, el profesor guiará un debate sobre cómo la transición del feudal