Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interpretación y Producción de Anuncios Publicitarios

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analicen el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y explicación breve de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Actividad rompehielo: "Cadena de Anuncios" - Cada alumno menciona un producto o servicio de la comunidad, y el siguiente debe recordar el anterior y agregar uno nuevo, promoviendo la atención y memoria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a los Anuncios Publicitarios: Breve exposición sobre qué son, dónde los encontramos y su propósito.
   
   
   • Análisis de Anuncios: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada uno una selección de anuncios impresos y digitales (previamente preparados) de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Los alumnos deben:
     
     
     • Identificar las frases publicitarias y recursos gráficos usados.
     
     
     • Discutir sobre el uso de estereotipos y juegos de palabras.
     
     
     • Reflexionar sobre cómo estos anuncios pueden influir en nuestro estilo de vida y decisiones de consumo.
     
     
     
     
   
   
   • Puesta en Común: Cada grupo comparte sus observaciones y reflexiones con el resto de la clase, fomentando el diálogo y la crítica constructiva.
   
   
   
   



3. **Cierre (10 minutos