Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas
Grado: Primaria 4º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifiquen diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Arranque: Iniciar la clase con una breve plática sobre qué es una noticia y la importancia de estar informados sobre lo que sucede en nuestra escuela y comunidad.
     
     
     • Preguntas guía: "¿Alguien puede decirme qué es una noticia?" "¿Por qué es importante saber lo que pasa a nuestro alrededor?"
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de Noticias: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionará diferentes notas informativas sobre un hecho reciente que afecte a la escuela o a la comunidad (por ejemplo, la inauguración de un parque nuevo, el anuncio de un nuevo reciclaje en la escuela, etc.).
     
     
     • Tarea de Grupo: Cada grupo leerá las notas y discutirá las siguientes preguntas: "¿Qué información es común en todas las notas?" "¿Cómo cambia la manera de presentar la noticia entre las distintas fuentes?"
     
     
     
     
   
   
   • Relación con la Convivencia: Guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la manera en que se presenta una noticia puede influir en la convivencia dentro de la escuela y la comunidad.
     
     
     • Preguntas guía: "¿Cómo creen que esta noticia afecta nuestra convivencia escolar/comunitaria?" "¿De qué ma