Cuerpos geométricos y sus características

Samantha Cruz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo de los cuerpos geométricos


Grado: Primaria 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos según distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales) y los construirá utilizando cajas, bloques o cubos.



Inicio (10 minutos)



  1. Calentamiento cerebral: Comenzaremos con una actividad dinámica de asociación rápida. Mostraremos imágenes de diferentes objetos (pelota, caja, lata, libro) y preguntaremos a los alumnos qué forma geométrica pueden identificar en cada uno. Se espera que identifiquen esferas, cubos, cilindros y paralelepípedos, respectivamente.



  2. Introducción al tema: Conversaremos sobre cómo los objetos que nos rodean tienen diferentes formas y se pueden agrupar según sus características. Preguntaremos:



    • ¿Qué formas geométricas conocen?

    • ¿Pueden decirme qué objetos de nuestra aula tienen estas formas?



  3. Conexión con objetivos de aprendizaje: Explicaremos que hoy vamos a convertirnos en detectives de formas, buscando y clasificando cuerpos geométricos según sus características.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación dirigida en el aula: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les asignaremos la tarea de encontrar objetos que correspondan a diferentes cuerpos geométricos. Cada grupo recibirá una tabla donde registrarán sus hallazgos, especificando el objeto, el cuerpo geométrico que representa y las características observadas (caras planas o curvas, número de caras).



  2. Construcción creativa: A continuación, cada grupo recibirá un conjunto de materi