Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

arminda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El sistema digestivo y su importancia para la salud.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su relación con la salud.

  • Introducción al método de indagación: Explicar a los alumnos que se convertirán en investigadores para aprender sobre el sistema digestivo.

  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Tarea de investigación: Cada grupo investigará sobre un órgano del sistema digestivo y su función específica. Deberán presentar sus hallazgos en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá la información que ha recopilado sobre el órgano asignado.

  • Construcción del mapa conceptual: En conjunto, elaboraremos un mapa conceptual que muestre la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  • Relación con el sistema circulatorio: Explicar cómo el sistema digestivo se relaciona con el sistema circulatorio para el transporte de los nutrientes.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de identificación de los órganos del sistema digestivo util