Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Motivacional:

1. Presentación del problema real: Introducir un breve relato sobre un joven que quiere comprar un nuevo videojuego y una consola, pero necesita administrar su presupuesto. Mostrar cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudarlo a tomar decisiones.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que compartan cómo creen que las matemáticas pueden ayudar en la vida cotidiana, especialmente en la toma de decisiones económicas.

   
   



3. Conexión con objetivos de aprendizaje: Explicar cómo resolver desigualdades con expresiones algebraicas les permitirá no solo resolver problemas matemáticos sino también enfrentar desafíos cotidianos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Aprendizaje por indagación en pequeños grupos (15 minutos)

• Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles el desafío de resolver un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con situaciones cotidianas, como presupuestos, ahorros, o costos de proyectos personales.

  
  



• Cada grupo tendrá que analizar las ecuaciones proporcionadas, discutir las estrategias para resolverlas, y aplicarlas para encontrar la solución.

  
  

Actividad 2: Presentación y discusión grupal (15 minutos)

• Cada grupo presentará sus soluciones y el proceso que siguieron para alcanzarlas. Prom