Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Nivel: Secundaria 2° Grado

Duración: 50 minutos

I. INICIO (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciaremos con una dinámica llamada "Caja de historias" donde cada estudiante extraerá de una caja un breve fragmento de un cuento o novela conocidos por adolescentes de su edad. Se les pedirá compartir qué les evoca ese fragmento y describir con qué elementos estéticos del lenguaje se logra ese efecto (uso de metáforas, adjetivación, etc.). Esta actividad busca activar sus conocimientos previos y sensibilizarlos sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.

  
  



• Planteamiento del problema: Se discutirá brevemente sobre el rezago educativo, centrando la atención en cómo la literatura y el dominio de la lengua pueden contribuir a abordar este problema, no solo mejorando habilidades lingüísticas sino también fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

  
  

II. DESARROLLO (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Formaremos equipos de trabajo para realizar una búsqueda dirigida en textos literarios (cuentos, fragmentos de novelas) proporcionados por el docente, identificando y clasificando los recursos estéticos encontrados (simbolismo, metáfora, hipérbole, etc.).
   
   
   
   



2. Discusión dirigida:

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá sus hallazgos, enfocándose en cómo estos recursos contribuyen a la construcción de significados y provocan diversas e