Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Leslie Osorio- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 para Preescolar 1º
Título: Explorando nuestras voces y las palabras del mundo
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Introducción (5 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Preguntar a los niños y niñas sobre cómo se dicen ciertas palabras en sus casas, como "agua" o "sol", resaltando la variedad en las respuestas para apreciar la diversidad lingüística.
Desarrollo (30 minutos):
Exploración de sonidos y palabras (10 minutos): Uso de instrumentos musicales sencillos o elementos cotidianos para crear sonidos. Cada niño intentará imitar los sonidos con su voz, fomentando la exploración vocal.
Círculo de cuentos y canciones (10 minutos): Selección de rimas y canciones populares, incluyendo algunas en lenguas de la comunidad y otras lenguas, animando a los niños a participar con movimientos corporales y gestos.
Creación colectiva (10 minutos): Invitar a los niños a inventar una pequeña historia o canción grupalmente, utilizando palabras en diferentes lenguas, gestos, y movimientos. Este ejercicio fomentará la inclusión y el respeto por las distintas formas de expresión.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la actividad: Preguntar a los niños cómo se sintieron al usar diferentes formas de expresión y al escuchar y aprender palabras de otras